Milli Eğitim Bakanlığı peş peşe kararları duyuruyor. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), hafif  zihinsel engelli öğrencilerin eğitim gördüğü özel eğitim meslek okulu mezunlarına  yönelik iki önemli çalışmayı hayata geçirecek. Bakanlık, bu öğrencilerin Yükseköğretim Kurumları Sınavı'na (YKS)  girmeleri için yönetmelik değişikliği yapacak; İSO ile yapılan iş birliği ile de  bu öğrencilerin gerçek iş ortamlarında beceri eğitimi almaları ve istihdamlarına  öncelik tanınması sağlanacak. Son senelerde, mesleki eğitimde çok sayıda projeyi uygulayarak önemli  bir dönüşümü yaşama geçiren MEB, mesleki eğitimde yaşanan bu bilgi birikimi, hafif  seviyede yetersizlikleri/engeli olan öğrenciler için hizmet sunan özel eğitim  meslek okullarına aktarmaya hazırlanıyor. Bu amaçla istihdam ve yükseköğretime  erişim dahil olmak üzere iki temel alanda önemli iyileştirmeler yapılacak.

İSO İLE İSTİHDAMA YÖNELİK ÖNEMLİ ADIM

Bakanlık, hafif seviyede engeli olan öğrenciler için hizmet sunan özel  eğitim meslek okulu mezunlarının istihdam edilmesine yönelik yeni bir adım attı. Bu kapsamda MEB ve İstanbul Endüstri Odası (İSO) iş birliğinde  İstanbul'daki özel eğitim meslek okulu öğrencilerinin işletmelerde beceri  eğitimini gerçek iş ortamlarında almaları sağlanacak ve akabinde de  istihdamlarına öncelik verilecek. Türkiye genelinde özel eğitim okul ve öğrenci sayısı, en fazla  İstanbul'da bulunurken, 21 özel eğitim meslek okulunda 3 000 348 öğrenci eğitim  alıyor. İSO, bu öğrencilerin eğitim sürelerinde işletmelerde yapacakları beceri  eğitimlerini gerçek iş ortamlarında ve kaliteli bir biçimde alınmasını  sağlayacak. İSO, hemde bu okullardaki meslek öğretmenlerinin iş başı ve  mesleki gelişim eğitimlerine ve mezunların iş gücü sektöründe öelikli olarak  istihdam edilmeleri için destek verecek.

İSO, ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERE MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM DESTEĞİ DE  SAĞLAYACAK

MEB ile özel öğretim meslek okulu öğrencilerine yönelik iş birliğine  ilişkin açıklama yapan İSO Başkanı Erdal Bahçıvan, MEB ile mesleki eğitimde  üç senedir çok önemli çalışma yürüttüklerini belirtti. İstanbul'da mesleki eğitimin niteliğini artırmak ve işgücü sektörünün  ihtiyaç duyduğu insan kaynağını yetiştirmek için çok önemli iyileştirmeler  yaptıklarını anlatan Bahçıvan, şu bilgileri verdi: "Şimdi bu iş birliğimizi özel eğitim meslek okullarında eğitim alan  yavrularımız için genişletme kararı aldık. Bu amaçla İstanbul'da 21 özel eğitim  meslek okulunda eğitim alan öğrencilerimizin işletmelerde beceri eğitimlerini  daha sağlıklı bir biçimde almaları ve mezun olduklarında işletmelerde öncelikle  istihdam edilebilmeleri için koordinasyon desteği sağlayacağız. Ayrıca, bu  okullarımızdaki öğretmen ve idarecilere yönelik mesleki gelişim eğitim desteği  de sağlayacağız. Hafif seviyede yetersizlikleri bulunan bu yavrularımıza vereceğimiz bu  desteği önemli bir sosyal sorumluluk projesi olarak görüyoruz. Böylesine kıymetli  bir projede İSO olarak yer almaktan büyük mutluluk duyuyorum. Bu konu da bizleri  devamlı destekleyen Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Mahmut Özer’e ve çalışma  arkadaşlarına teşekkür ediyorum."

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVINA DA GİREBİLECEKLER

MEB'in özel eğitim meslek okulları ile yapacağı ikinci iyileştirme  alanı, bu okul mezunlarının yükseköğretime erişim hakkı ile alakalı oldu. Türkiye'de 184 özel eğitim meslek okulunda eğitim alan 13 000 öğrenci  mezun olduklarında Özel Eğitim Meslek Okulu Diploması almakta olup halen  yükseköğretime devam etme hakları bulunmuyor. Ancak, fertlerin kamuda bir işte  istihdam edilmesi durumunda bu diploma fertlerin meslek lisesi mezunlarına  tanınan özlük haklarından yararlanmalarını sağlıyor. MEB, özel eğitim meslek  okullarının yükseköğretime devam edebilme hakkına sahip olmaları için  yönetmelikte değişiklik yapacak. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Mahmut Özer, özel eğitim meslek  okullarına yönelik başlatılacak her iki adımla ilgili değerlendirmede  bulundu.  Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı şekilde  faaliyette bulunan özel eğitim meslek okullarında hafif seviyede yetersizlikleri  olan öğrencilere 18 mesleki eğitim alanında eğitim verildiğini aktaran Özer,  Türkiye genelinde 184 okulda yaklaşık 13 000 öğrencinin eğitim aldığını belirtti.

Bu okul mezunları ile alakalı istihdam ve yükseköğretim dahil olmak üzere iki  alanda sorun bulunduğunu vurgulayan Özer, şunları kaydetti: "Her iki sorun alanında iyileştirme yapabilmek için adım atıyoruz.  İstihdama yönelik adımı İSO ile atıyoruz. Özel eğitim meslek okullarında en fazla  öğrenci olan ilimiz İstanbul. Bu sebeple bu adımı İstanbul'da attık. Sonrasında  diğer illerimize de yaygınlaştıracağız. Bu konu da desteklerinden dolayı İSO  Başkanı Erdal Bahçıvan'a şükranlarımı sunuyorum. Ayrıca, bu süreçleri İstanbul'da  başarılı bir biçimde yürüten İstanbul Milli Eğitim Müdürümüz Levent Yazıcı ve  çalışma arkadaşlarını da kutluyorum. İkinci adımda da bu okul mezunlarımızın yükseköğretime erişimlerini  sağlamaya yönelik. Mevcut düzenlemeye göre bu okul mezunlarımız, yükseköğretime  devam edemiyorlar. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliğinde yeni bir  düzenlemeye gidiyoruz. Düzenleme yürürlüğe girdiğinde artık bu okul mezunlarımız,  Yükseköğretime Geçiş Sınavına (YKS) girebilecekler. Bu süreci yöneten Özel Eğitim  ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürümüz Mehmet Nezir Gül ve çalışma arkadaşlarına  teşekkür ediyorum."

İMAM HATİP ÖĞRENCİLERİNE ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIKTA AKADEMİK DANIŞMA  KURULLARI İLE DESTEK VERİLECEK 

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Din Öğretimi  Genel Müdürlüğünce, imam hatip okulu öğrencilerinin tercih edecekleri  üniversiteye göre bilimsel yönlerini geliştirmek, kariyer gelişimlerini  desteklemek ve kabiliyetleri doğrultusunda yetişmelerine imkan tanımak amacı ile  637 okulda "Akademik Danışma Kurulu" kuruldu. Genel Müdür Nazif Yılmaz, AA muhabirine yapmış olduğu açıklamada, Bakanlığın  2023 Eğitim Vizyonu'nda imam hatip okullarındaki başarılı örneklerin teşvik  edilmesi, toplumsal sorumluluk ve gönüllülük programları ile model uygulamaların  hayata geçirilmesi, yükseköğretim kurumlarıyla yapılacak iş birlikleriyle  öğrencilerin bilimsel ve entelektüel gelişimlerinin desteklenmesinin  hedeflendiğinin yer aldığını belirtti.Bunun için bilim, kültür ve sanat alanlarındaki akademisyenlerce  verilecek farkındalık ve vizyon etkinliklerinin düzenlenmesi ile ilahiyat  fakülteleriyle iş birliğince geliştirilecek çalışmaların yapılmasının  hedeflendiğini aktaran Yılmaz, bu çerçevede öğrencilere yönelik bilimsel ve  kariyer destekleri verilmesi noktasında yeni bir çalışma yapıldığına işaret etti.

81 İLDE TOPLAM 637 ADK

Din Öğretimi Genel Müdürlüğünce MEB Özel Program ve Proje Uygulayan  Eğitim Kurumları Danışma Kurulları Uygulama Usul ve Esasları çerçevesinde  Akademik Danışma Kurulları (ADK) kurulması kararı alındığını bildiren Yılmaz, "81  ilimizde toplam 637 okulumuzda Akademik Danışma Kurulu oluşturuldu." dedi.Kurullarda akademisyenler, sivil toplum kuruluşları, Diyanet İşleri  Başkanlığı, Endüstri ve Teknoloji Bakanlığı ile spor ve sanat dünyasından  temsilcilerin yer alabileceğine değinen Yılmaz şunları kaydetti: "Kurul, Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinin tercih edecekleri  yükseköğretim kurumlarına göre bilimsel yönlerini geliştirmek, fen ve sosyal  bilimler alanındaki akademik öğrenmelerini güçlendirerek rağbet ve kabiliyetleri  doğrultusunda kariyer gelişimlerini desteklemek, yabancı dil, alışılmış ve  çağdaş görsel sanatlar, musiki ya da spora rağbet duyan öğrencilerimizin rağbet,  istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda yetişmelerine imkan tanımak amacı ile  oluşturuldu."

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ VE ÖZGÜN TASARLANMIŞ AKTİF ÖĞRENME ORTAMLARI  OLUŞTURULACAK

Yılmaz, kurulların okullarda öğrencilerin akademik, bilimsel, mesleki,  zihinsel, bedensel ve ruhsal gelişimlerini destekleyici, rağbet ve yetenekleri  doğrultusunda yönlendirici, sağlık ve güvenlik açısından zenginleştirilmiş ve  özgün tasarlanmış aktif öğrenme ortamlarının oluşturulmasına yönelik çalışmalar  yapacağına işaret ederek şunları dile getirdi: "Bu alanda planlanan çalışmaların verimli bir biçimde yürütülmesi için  imkan dahilinde zeka oyunları bölümü, Z-Kütüphane, yazarlık atölyesi,  laboratuvar, spor salonu/alanı, özel sınıflar (Kur'an-ı Kerim sınıfı, dil  sınıfı, ve benzeri) resim ve müzik atölyeleri, robotik kodlama atölyeleri ve  benzeri eğitim ortamlarının hazırlanması, gerekli öğretim materyalleriyle  donatılması ve öğrencilerin maksimum ölçüde faydalanması için tavsiye ve katkılarda  bulunmaktadır. Akademik destek çalışmaları ile beraber, Özel Program ve Proje Uygulayan  Eğitim Kurumları olan Fen ve Sosyal Bilimler Proje ve Program okullarımızın  akademik, sosyal, kültürel ve teknolojik açıdan gelişimlerinin sağlanması  hedeflenmektedir." Kurulların çalışmalar kapsamında kendi illerindeki üniversitelerden  gönüllü en fazla 5 akademisyeni çalışmalara davet edebileceğini aktaran Yılmaz,  Ankara'da Şehit Ömer Halisdemir Anadolu İmam Hatip Lisesi Akademik Danışma  Kurulunun ilk toplantısının Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi (ASBÜ) Rektörü  Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan ve ASBÜ İslami İlimler Fakültesi Öğretim Üyesi Prof.  Dr. Ali Osman Kurt'un katılımı ile yapıldığını kaydetti.

ÖĞRENCİ KARNELERİ, İSTEYEN VELİLER İÇİN BASILI OLARAK VERİLECEK

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), 2020-2021 eğitim  öğretim yılı 2. Dönem için karne, teşekkür ve takdir belgeleri elektronik ortamda  öğrenci ve velilerin erişimine açılacak, talep eden velilere ise okul  müdürlüklerince basılı karne de verilebilecek. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine  ilişkin sene sonu iş ve işlemleri konulu yazıyı illere gönderdi.Yazıda, 2020-2021 eğitim öğretim yılı faaliyetlerinin Kovid-19  salgınıyla mücadele kapsamında alınan tedbirler gereği yüz yüze ve uzaktan eğitim  olanaklarıyla sürdürüldüğü ve yüz yüze eğitimin yapıldığı dönemlerde öğrencilerin  okula devamının gönüllük esasına göre belirlendiği hatırlatıldı. Bu kapsamda, 2020-2021 eğitim öğretim yılı ile sınırlı dahil olmak üzere  öğrencilerin e-Okul Yönetim Brağbet Sistemi'ne işlenen devam devamsızlık brağbetleri  dikkate alınmayacak. İlgili mevzuat gereği ders yılı sonunda yapılması gerekli olan şube  öğretmenler kurulu toplantılarında öğrencilerin sınıf geçme iş ve işlemleri  görüşülmeyecek.Öğrencilerin ölçme ve değerlendirme uygulamalarında özellikle seçmeli  derslerde karışıklıkların oluşmasını engellemek için öğrenci nakil işlemleri bugün  mesai saati bitimiyle kapatılacak.Sürekli devamsız durumda bulunan öğrenciler belirlenerek sınıf  tekrarına kalmaları sağlanacak.

İLKOKULA BAŞLAYACAKLARA YAZ OKULU İMKANI

Eylül ayında ilköğretime başlayacak olmasına karşın okul öncesi eğitimden  yararlanamamış çocukların hazır bulunuş düzeyini artırmak ve ilköğretime  akranlarıyla eşit koşullarda başlamalarını sağlamak amacı ile okul bundan önce yaz  okulları açılacak. 2020-2021 eğitim öğretim yılı ile sınırlı dahil olmak üzere, okul öncesi  eğitim almamış çocukların evvela kaydedilmesi şartıyla olanakları uygun olan  okullarda, okul öncesi eğitim almış çocuklar da yaz okuluna kaydedilebilecek.Okul öncesi eğitimde velilerin tam gün çocuk kulübü talepleri ise  açılacak olan çocuk kulüpleriyle karşılanabilecek.

 Yaz okulu ve çocuk kulüpleri,  karneler verildikten sonraki hafta başlamak üzere açılabilecek.2020-2021 eğitim ve öğretim yılının ikinci dönemi için karne, teşekkür  ve takdir belgeleri 18 Haziran'da elektronik ortamda öğrenci ve velilerin  erişimine açılacak, talep eden velilere ise okul müdürlüklerince basılı karne de  verilebilecek. Telafi eğitimi için oluşturulan  "https://telafidebendevarim.meb.gov.tr/" internet adresinden öğrencilerin,  öğretmenlerin ve velilerin yararlanabilmeleri için gerekli bilgilendirmeler  yapılacak.